Развеиваем страхи родителей, которые хотят забрать ребенка на дистанционное обучение

Сейчас все больше родителей рассматривают возможность домашнего обучения для своих детей, особенно в свете текущей ситуации в стране. Однако, многие родители испытывают определенные страхи и сомнения относительно этого подхода. В данном материале мы рассмотрим некоторые распространенные страхи родителей и предоставим советы о том, как справиться с ними.

Страх: "У меня нет педагогического образования или специальных навыков"

Многие родители считают, что имея педагогическое образование является неотъемлемым условием для успешного обучения детей. Однако, важно понимать, что родители способны справиться с обучением своих детей, даже не обладая специальным педагогическим образованием. Ведь обучение начинается уже с самого раннего возраста, когда мы учим детей таким навыкам, как самообслуживание, развитие речи и чтение.

Стоит вспомнить, что в течение веков отцы передавали свое ремесло своим сыновьям, и мастерство передавалось из поколения в поколение. Обучение и воспитание детей неразрывно связаны друг с другом, и родители играют важную роль в этом процессе. Для объяснения информации ребенку необходимо вникнуть в тему и представить ее доступно и интересно, сохраняя при этом терпение и доброжелательность. И важно отметить, что для этого не требуется педагогическое образование. Вовлеченность, терпение, сдержанность и искренний интерес к учебному процессу - вот что действительно важно.

Однако, если вы не чувствуете в себе желания или уверенности стать учителем своему ребенку, то есть альтернативные варианты. Вы можете найти семейную, альтернативную или онлайн-школу, выбрать педагогов или организовать семейные занятия. Вариантов масса, и отсутствие педагогического образования не должно стать преградой для обучения ребенка вне школы.

Страх: "Мама не может быть учителем. Смешивать эти роли - значит портить отношения"

Этот распространенный страх связан с предположением о том, что родитель должен играть исключительно роль друга, советчика и надежной поддержки для своего ребенка, и что смешивание этой роли с ролью учителя может негативно сказаться на отношениях между ними. Некоторые люди сомневаются, что родитель сможет эффективно передать знания, опыт и навыки, не нарушив при этом доверительные отношения с ребенком.

Однако, это заблуждение. Как уже упоминалось ранее, воспитание и обучение тесно связаны друг с другом. Как говорил Гёте, "учатся у тех, кого любят". Если вспомнить о том, кому мы доверяем и от кого мы с радостью берем уроки и советы, то заметим, что это люди, к которым у нас есть симпатия и с кем мы чувствуем эмоциональную связь. Чем сильнее эта связь, тем больше доверия и желания получить что-то ценное от этого человека. Именно поэтому дети готовы вникать в уроки химии, если их ведет яркий, доброжелательный, веселый и эмпатичный учитель, которого они искренне любят. Они готовы погрузиться даже в сложные темы ради его уроков. С другой стороны, если учитель раздражительный, ворчливый и неприятный, то любая интересная и доступная информация будет приниматься с негативом.

Таким образом, не роль педагога портит отношения, а способ ее выполнения.

Важно задаться вопросом: каким ментором для ребенка я являюсь? Бываю ли я достаточно доброжелательным, терпеливым, готовым искать разные подходы и умеющим увлечь, чтобы помочь ребенку с учебными материалами?

При этом необходимо отметить, что мы не намерены умалять роль педагогов. Если вы чувствуете, что сможете интересно, ярко и понятно передать определенный предмет своему ребенку, но вам не хватает ресурсов или желания для других предметов, лучше найти хорошего учителя-ментора для освоения того или иного предмета. 

Страх: "А что, если он совсем ничего не будет делать?"

"Легко говорить, когда дети сами готовы учиться. Но мой сын даже в школе не хочет учиться. Дома разве он будет этим заниматься?", - такие аргументы иногда слышатся от сомневающихся родителей. Однако сам факт, что "в школе заставить не могут", говорит о том, что ребенок давно находится в протестном состоянии, и его не пробивает даже мощная артиллерия отрицательной мотивации.

Давайте задумаемся, почему это произошло? Не нужно винить себя. Важно проанализировать причины, понять истинные мотивы ребенка и задуматься, что нужно сделать, чтобы вывести его из состояния отрицания и вернуть интерес к учебе.

Когда мы слышим о "ленивых" детях, я понимаю, что за "ленью" скрываются часто усталость и выгорание, а также неуверенность в себе. Ребенку проще притвориться "ленивым веником", чем пытаться достичь высоких результатов и не оправдать ожиданий.

Поэтому, когда у ребенка полностью отсутствует мотивация, когда у него нет сил даже открыть учебник, когда его самооценка разрушена, важно сосредоточиться не на академических успехах, а на восстановлении его нервной системы и психологическом благополучии.

На этом этапе самое главное - вернуть ребенку радость жизни, внутреннюю гармонию и уверенность в себе.

Задумайтесь, что для этого необходимо. Может быть, обратиться к психологу? Вспомнить о увлечениях, которые раньше были ребенку дороги, но были забыты из-за большого количества уроков? Восстановить недостаток микроэлементов, просто выспаться? Помочь избавиться от плохих привычек? Найти мотивирующее окружение? Или, возможно, все вместе?

Важно понимать, что мы учим детей для того, чтобы дать им новые возможности, а не лишить их этих возможностей. Давайте помнить, что наша задача как родителей - передать детям инструменты для самостоятельной жизни. Ведь когда-нибудь они останутся без нас, без нашей поддержки, но это не должно подорвать их веру в себя и их будущее.

Поэтому сейчас, пока они учатся, мы должны вырастить у них крылья, научить их рассчитывать на свои силы, достигать целей и справляться с трудностями. Но это возможно только тогда, когда у человека есть внутренняя уверенность, что при должной подготовке ему все по плечу. Такую уверенность мы и должны внушить - это, пожалуй, главная задача образования, которая гораздо важнее знания английских неправильных глаголов или теоремы Пифагора.

Страх: "Мой ребенок будет ограничен в общении с другими детьми. Как он разовьет социальные навыки и установит дружеские связи?"

Такие вопросы волнуют родителей, которые рассматривают домашнее и дистанционное обучение для своих детей. Однако, несмотря на эти страхи, важно помнить, что социализация детей в таких условиях не обязательно ограничена.

Для начала, давайте разберемся в том, что подразумевается под "социализацией". Социализация — это процесс, в ходе которого дети приобретают социальные навыки, учатся взаимодействовать с другими людьми и формируют свою социальную идентичность. Школа обычно предоставляет ребенку обширную среду для социализации, так как здесь они встречаются с другими детьми своего возраста, учатся работать в группе и находят новых друзей.

Однако, домашнее или дистанционное обучение не означает полное отсутствие социализации. На самом деле, существуют множество возможностей, которые могут быть использованы для обеспечения социального развития ребенка.

Во-первых, многие семьи, которые сами развивают ребенка, присоединяются к различным образовательным группам и сообществам. Это позволяет детям встречаться с другими детьми, участвовать в совместных занятиях, спортивных кружках и других видах деятельности.

Во-вторых, с развитием технологий, дети могут использовать интернет и социальные медиа для поддержания связи с друзьями и знакомством с новыми людьми. Онлайн-платформы предлагают множество возможностей для взаимодействия, обмена идеями и создания сообществ с единомышленниками.

Кроме того, родители могут организовывать встречи и мероприятия с другими семьями, дети которых получают дистанционное образование. Это может быть общение на игровых площадках, организация пикников или участие в групповых занятиях.

Не стоит забывать, что социализация не ограничивается только школьной средой. Ребенок может взаимодействовать с людьми разных возрастов и из разных сфер жизни. Музеи, библиотеки, спортивные секции, художественные кружки и другие общественные места предлагают возможность познакомиться с новыми людьми и расширить свой круг общения.

Таким образом, хотя социализация может быть одним из страхов родителей при выборе домашнего обучения, важно понимать, что существуют разнообразные способы обеспечить социальное развитие ребенка. С активным участием родителей и использованием доступных ресурсов, дети могут продолжать развивать социальные навыки и устанавливать дружеские связи вне традиционной школьной среды.

Страх: "Мой ребенок отстанет от школьной программы"

Отставание от программы и неспособность предоставить все необходимые знания и навыки могут стать реальными опасениями. Однако, несмотря на это, существуют различные способы обеспечить полноценное обучение и даже превзойти ожидания школьной программы.

Важно понимать, что домашнее обучение или дистанционное образование позволяют гибко адаптировать учебный процесс под потребности и интересы ребенка. Родители имеют возможность создать индивидуальный план обучения, учитывая специфические потребности и темп усвоения материала своего ребенка. Это означает, что можно выбрать подходящие учебные материалы, программы и методики, чтобы обеспечить эффективное обучение.

Более того, такой режим школьного обучения может предоставить дополнительные возможности для расширения знаний и навыков ребенка. Вместо ограничения школьной программы, родители могут внедрять дополнительные учебные материалы, практические проекты, интерактивные программы и экскурсии. Такой подход стимулирует любознательность и творческое мышление ребенка, позволяя ему углубиться в интересующие его предметы и области знаний.

Кроме того, современные технологии и доступ к онлайн-ресурсам значительно облегчают процесс обучения на дому. Родители и дети могут воспользоваться широким спектром образовательных платформ, интерактивных учебников, видеоуроков и онлайн-курсов. Это дает возможность дополнять учебный план и программу школы, обогащать знания и навыки ребенка, а также следить за его академическим прогрессом.

Родители играют ключевую роль в успешном обучении своего ребенка на дому. Их активное участие, постановка ясных целей и регулярная оценка прогресса помогают поддерживать мотивацию и дисциплину ученика. Структурированный расписание занятий, установление ясных ожиданий и поощрение достижений способствуют эффективному обучению и удовлетворению учебных потребностей.

С правильным планированием, использованием доступных ресурсов и активным участием родителей, ребенок может получить всестороннее образование, преодолеть школьные стандарты и развиться в уникального и самостоятельного ученика.

Страх: "Домашнее обучение станет скучным и утомительным. Как сохранить мотивацию и интерес к учебе?" 

Монотонность и утомление могут быть настоящим вызовом. Однако, с правильным подходом, это можно преодолеть и сделать обучение увлекательным и интересным для всех.

Важно понимать, что родители играют ключевую роль в создании стимулирующей и разнообразной образовательной среды. Одним из способов избежать монотонности является разнообразие учебных материалов и методик. Родители могут использовать различные ресурсы, такие как интерактивные приложения, онлайн-курсы, игры и внеклассные активности, чтобы сделать учебу более интересной и привлекательной для детей.

Также важно включать элементы игры и творчества в учебный процесс. Родители могут предлагать задания, которые требуют креативного мышления и решения проблем, а также поддерживать инициативу детей в выборе тем и предметов, которые их интересуют. Создание проектов, проведение экспериментов или участие в конкурсах и выставках могут помочь сделать учебу более практичной и захватывающей.

Более того, важно создать разнообразие в учебной обстановке. Родители могут организовывать занятия на свежем воздухе, в парках или библиотеках. Изменение места обучения и вариации в расписании могут помочь избежать рутины и утомления.

Не менее важно обратить внимание на свою собственную мотивацию и эмоциональное состояние. Родители должны позаботиться о себе, поддерживать баланс между работой и личной жизнью, чтобы быть энергичными и вдохновленными для обучения своих детей.

Таким образом, несмотря на возможность монотонности и утомления в процессе дистанционного обучения школьников, родители имеют множество возможностей для создания интересной и стимулирующей образовательной среды. Использование разнообразных ресурсов, включение элементов игры и творчества, создание разнообразия в учебной обстановке и забота о собственной мотивации помогут преодолеть монотонность и сделать учебу захватывающей и полезной для всех участников процесса.

Ну а самым лучшим решением для преодоления всех перечисленных страхов домашнего обучения школьников - является уникальная и не имеющая аналогов общеобразовательная школа Unicorn School, которая строит обучающий процесс при помощи геймификации. Занятия в такой школе никогда не будут скучными для школьников. А родителям, в свою очередь, по-минимуму надо будет вмешиваться в обучающий процесс, так как он очень вовлекает детей в школьные занятия. Ну а опытные педагоги школы всегда готовы прийти на помощь, чтобы решить все вопросы.

Поэтому, если вы хотите, чтобы ваш ребенок обучался дистанционно, но у вас есть страхи и сомнения, то просто попробуйте бесплатно 2-х недельный демо-режим нашей школы, чтобы убедиться насколько это увлекательно и интересно.